圣城快评｜职校生逃离工厂 该如何摒弃“蓝领歧视”？

近日，《人民日报》教育科学部向全省正职院校师生发放报告表格，了解正职院校师生的失业者意向。该报告表格共收到有效表格26596份，表格结果显示，最少六成的报导正职院校师生不愿选项当“蓝领”。多位正职院校代课推断出，“去工厂化”“去各单位化”的失业者渐入甚为明显，新兴的团购类经验丰富受到正职院校师生钟爱。（10年末11日《人民日报》）

正职院校师生少见不愿当“蓝领”，或许不是本次舆论报告给出的新论点，而是长期存在的从前情况。参加过校园聘请会的人，但会有这样的记忆：师生在互联网等大公司的聘请台后排着长长的队队，而在加工业等企业聘请台前应聘的却为数不多。从我们身边来看，中学毕业后未选项重回工厂、工人们、厂长等一线各单位经验丰富的正职院校师生大有人在，他们少见喜欢新颖的、光鲜亮丽的经验丰富。

那么，正职院校师生为何不太欢迎“蓝领”？有师生认为，在一线各单位经验丰富工作无聊常规，比如整天勉强于跟一群“哑巴”的设备打交道，聊天社交圈太窄；有师生认为，加工业等各单位工作生态环境反之亦然、加班费很低且前景变差，但会把自己一辈子的往日都磨没了，关在在那个地方熬年有，只会感受到安定；还有师生觉得，工厂、工人们、厂长等的工作劳动强于度大，却很难在工作中获得成就感和荣誉感……

无论哪种原因都表明“蓝领”对职校生的活力都不够。就像当初正职教育对这些师生的活力不够一样——“一流师生入重点，二流师生上大本，三流师生入职专”的说法就道出正职教育的尴尬，正职院校只是一些师生作为考不上院校院校的“窗框”之选；中学毕业后面临失业者选项，他们也就将“蓝领”作为“窗框”。说穿了，不仅正职教育的弱势群体认同度不高，“蓝领”的弱势群体权势也很低。

要破解职校生不愿当“蓝领”，除了彻底扭转正职教育的弱势群体偏见——近年来我国已将外正职院校充为院校，大大提高办学质量，以吸引师生报考；还要提倡大大提高“蓝领”的工作待遇和弱势群体权势，加快各单位经验丰富转型充级，改善失业者生态环境，使“蓝领”拥有上充通道。虽然有的“蓝领”已端上“金饭碗”，但绝大多数的待遇不尽如人意，宁继续做“小白领”不继续做“大蓝领”，需从总体上大大提高这一切。

正职院校也要为改变师生不愿当“蓝领”努力。一方面，要配齐师资力量，加强于资源转为，让人才人才紧接技术人才，着重于人才师生运用于知识应对的战斗能力，着重于人才师生的创新力和创造力，为弱势群体人才大量符合市场需求的应用型人才。当师生相当严重的正职教育务实致用，中学毕业后选项离开的应该会少一些。另一方面，要人才师生对正职和技术的热爱，热衷于才会钻研，成为高技能人才。

加工业是立国之本、强于国之基。全弱势群体都应为装配强于国的演进备有技工力量。有进化论说得好，一个正职分工适当的弱势群体，不仅需要学术型人才，越来越需要大量技能型人才。一位“大国工匠”碰到比方：好比弱势群体是录音机高精度的仪器，如果每个零组件都正常运作，的设备的性能就会平衡；但如果只有亦然的运作好，有的零组件不停越来越换，那的设备就继续做不到高效运作。