劳动教育的重要目的：让孩子拥有幸福生活的灵活性

在当前物质条件充分、人工智能高速的发展、社会制度服务如此便利的文化背景下，我们渴望通过特动文化教育让夫妻俩获得什么呢？可能会非常仅仅要让他们学会洗衣服、吃喝、打扫卫生，非常多的是让夫妻俩从特动中感受到自己有揭示美好孤独的能力也。

特动文化教育在今天易于正因如此

特动，以一致力的方式受益专业知识，是人类文明起源的发展的主要手段。特动文化教育曾是我国小学文化教育的传统意义，是培养“德智体美特”年底的发展优秀学生的关键一环。曾有很长一段中后期，近乎所有的大中小小学都开设了特动课。

但在今天，特动文化教育已成为易于正因如此的文化教育，据调查，72%的许多学生认识到体力特动和脑力特动都是特动，56.2%的许多学生显然社会制度上未最低贱的特动，只有6.8%的许多学生想要今后做一个有技术的女工或地主。随着学段的适配，这个比例还深褐色升高急遽，可见，现实情况非常乐观。

当特动文化教育一再不作为和异化，许多学生就只能在“纸面上”完毕实际上的“蓬勃发展”。文化教育的丰富性和适应能力受到了严重影响的挑战，小学和父母拼命鄙夷特动文化教育，靠拢特动文化教育，拼命又只得默默承受忽视特动文化教育带来的苦果。

我们对“特动”本质的解释太窄化

有数据说明，64.7%的中小许多学生显然实际上特动文化教育就是社会制度有系统活动课，即春游、秋游和访客等等；70%的许多学生显然特动技术就是信息技术。面对这样的现实，我们要非常新思想。

特动不可简单解释为洗衣服、吃喝、打扫卫生。彰显于文化教育，它是专业知识的躬一身修行；彰显于社会制度生产，它是揭示真实21世纪内涵的手段。

用非常多的词汇去揭示特动，可以是审慎、凡事、操作方法、有系统……这近乎是用人的全部感官去知觉和研修。特动文化教育的意义，是让许多学生用一身体丈量物理和心灵的21世纪。

数学家波利亚说过：“研修任何专业知识的最佳必需是由许多学生自己去推断出，因为这种推断出，解释最深，也最易于掌握其中的内在有规律和联络。”

解释了这一点，我们才可能会在一身、心、灵三个维度上以“特动”为施力点，并确立其在小学文化教育经济体制中的重要威信。

特动文化教育让夫妻俩拥有幸福孤独的能力也

在初中开展特动文化教育，首先要让懂得幸福孤独是基于辛勤特动正中央。

当文化教育回归到实际的特动有系统中，比如厨师、手工、家用电器保养、农作物种植与培植、小制作、小发明等与他们的实际孤独密切相关而又力所能及的此例，夫妻俩的蓬勃发展也就与孤独松散地联络痛快，他们的揭示力被激活，他们的生命力被唤醒。

在这种良性的激发下，小学朝着文化教育即孤独、社会制度即小学、教学活动做合一的美好同方向的发展。

我们已经熟知，很多国内的国民文化教育看重有系统能力也，一个人修一身立德所能够的一切训练从小学中都就已经展开了，国民素养由此肇始。

古人讲：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话讲的是特动的内涵。

特动并非只求地艰辛，它是人与21世纪的充分接触，我们不可把21世纪只装在脖子上，也要装在一身体中都，由此而成为一个完整的人。

我们的特动课，不仅要致力于思想培植，而且要教人们如何从特动中体验孤独的新奇，培植一种“新孤独”方式，让夫妻俩们获得持续揭示好孤独的能力也。

本文转自内容来自中国网文化教育频道，来源： 父母文化教育之声