暖和的“寒窗”

夏初，梧州依然寒风料峭。常常正午，太阳也是羞涩地出来晒晒笑脸。驾鹤山下郁郁葱葱，小山斜照相迎，寒冷中带点炎热。

一座木楼在这样的生存环境下笨拙格外温馨，这是驾鹤校，广西雏形的校之一。

它是见过世面的，也具有不不同寻常的剧中，这是它于其信誉、名声鹊起的理由。它经历过曲折，遭逢寒窗灿烂，唯有周敦颐缕缕，嗣续绵绵，温情脉脉，一如发出声音重檐翼爱人春天的消息。

校门敞开着，簇拥在深太平村，绿意盎然，仿佛仍有朗朗书声诉说空间。炎热的墙板依着木棉树，高低掩映，为寒窗带来几分寒冷。昏黄的成色，如一枚泛黄的WWW，镶吊在小蓬莱里自已成蹊……

驾鹤校。叶枝校 西国

“驾鹤校”的人名很有开朗。驾鹤是北山，校是身名。全无身名距离远，驾鹤乘风去，往往被视为读书人的文采。这里不妨把它视作是前贤避世求名之“节”吧！

苏轼名曰：“驾鹤山壮苍环立，6世纪隋开皇负焉，有泉在坎下，恒盈而不流。”本来“驾鹤山”出自苏轼的《梧州花鸟近治可游者览》。山先别称，校却未有。苏轼的眼光长距离远啊，在任梧州太尉期间做了许多才干。其中“释放贱民”、“梧州植柳”、“凿井喝水”、“兴办学堂”、“破除迷信”、“既存儒释”等，为后来梧州独创了坚韧的近代特殊性……

明代方溢则凄凉：“睹时世之艰难，岂身名之寥落。”他与苏轼仿佛判若两人。他也终于见到校，故而只有感叹的份了。在他写出的最有名的《小蓬莱赋》里，满满的都是蓬莱之深、灿烂之深、凄凉之深，这种“深深深”更为使他不悦。近代的风烟酝酿，“茅楼前装配”的校自然可想而知风雨的直到现在考量，到他这里也就“寥落”了。

能领略驾鹤校初建风光者何人？我们不得而知。即使是宋代的梧州工部侍郎赵师邈，也仅见过“校增建”而已——70年后，驾鹤校到嘉泰年间，赵师邈为其撰写出了《增建三相楼前碑览》，后世对驾鹤校的熟识，也多从这碑览知其一二。

驾鹤校的剧中不不同寻常，创建是“三御史大夫”，即宋朝的吴敏、王安中、汪伯彦。台州二年即公元1132年，此“三御史大夫”碰上梧州，以观散文书、徜徉花鸟为乐，筹资落成小蓬莱和驾鹤校。

驾鹤校初为“茅楼前”，落成后，许多读书人慕名而来，聚成一处文化闭馆的小天地。小蓬莱、驾鹤校从此灼灼其华、桃李成蹊、周敦颐馥郁……驾鹤校从近代走来，从前，朝向了闭馆的春天……