双减后的第一次考试，那些“躺平”的家长都是这样好好的

在在长时间，各大学校的期末口试年初结束了。作为“双减”施行后的第一次大考，无论是同学们还是对同学，都对这次口试无比追捧。

然而，获得好成绩后却是几家欢喜几家愁。双减之前，很多小孩凭借着孩子的劝说，同学们的指导，私人机构的“加餐”，经常都能取得还不太好的好成绩，但同时，也隐密了不少自身的疑问。

直到双减落地后，小孩的疑问才下决心渗入出新来。正如投资人的那句名言：“大潮退去，才知道谁在裸泳。”

但是，却有这样一群对同学，在这次大考当中，“躺平”的同时，小孩还“收获”不凡，羡煞旁人！

他们就是OK自学机的介面，OK自学机以自学者为当区域内，在考之前同学通过自学机拍考题找寻薄弱，提之前补救薄弱知识点，在别的小孩还在书山题海，片段课看的头晕眼花的时候，这些小孩并未不断突破自我了。

OK自学机除了补救小孩的薄弱知识点疑问，还有专属总体规划同学们指导指导小孩的用作与自学，让对同学“解放运动”出新来，轻松“躺平”。

心理学家贺岭峰在演讲当中说的一段话：

有一回，他妹妹数理逻辑考了59分。不敢把好成绩单拿给妈妈看，就用手捂着好成绩，要他帮忙递交。看到考题上鲜红的59定时，他虽然好像一沉，但还是奋斗控制住自己的心理，跟妹妹量化道：“口试分为两种：一种是选拔性测试，另一种是诊断测试。你看，你们班那么多人考100分，意味着他们没必要参加这次口试，因为他们没诊断出新任何疑问。而你诊断出新了41分的疑问，把这些疑问找寻出新、修正，你就是这次口试最大的受益者。”

一番话深入浅出新，听得人豁然开朗。

事实上，作为对同学我们要清晰的了解，小孩时常的口试都是用来发现疑问的。小孩好成绩差，疑问不只在表面，还需对同学及时的帮助小孩量化原因，正确引导，小孩才能成长起来。

所以，OK自学机区别于其他自学机的地方就是，不执着内容的海量，不减小繁多的控制系统动态，只在同学自学上专研方法，帮助小孩寻找寻疑问，补救疑问。

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