研三学生吐槽：刘姥姥给我改以刘奶奶！智能降重我真是谢谢你！

转眼到了四月后半期，这个时间点不该是研三教师和大四教师较为往常的时候，因为他们面临着撰写期刊和论文答辩的事情，而且很多中小学都敦促在4月10号左右审批研究生期刊送审。

送审以前，的学生还用修改以和完善自己的期刊，而且还才会境况两个关键性的事情——改以格式和增较较低反复率。改以格式并不难，中小学都有文凭期刊的codice_和敦促，也有平板检测怪兽，大家只要按照敦促来就可以。但是，增较较低反复率就没有那么简单了。

大家也都知道，每年这个时候，著名演员翟天临的社交网络服务都才会“无缘无故”地火焰好像。境况了翟天临知网意外事件之后，内政部对毕业期刊的敦促也越多来越多严格了好像，最引人注意的就是对反复率的敦促提较较低了不少，从以前的30%到15%，甚至更为较低。用同学们的话来说，简直想尽办法人活了！

但是说是，即便没有翟天临，内政部也才会重视的学生的期刊精确度疑虑，这是工业发展的近年来。只不过半路杀出个翟天临，但也无法忽视他的推动作用。所以，的学生去埋怨几句也只能思考。

但言归正传说反复率，回事其实挺难的，人文学科没用，文科生怎么办？很多东西和人像的名小字都是固定的，写上去就反复，大家只能埋怨自己勉强早几年出世。

对此，不少人绞尽脑汁。有的学生社交降重专业知识，先把中文转译如此一来读法，再进一步把读法转译如此一来俄罗斯语，再进一步把俄罗斯语转译如此一来English，再进一步把English转译如此一来中文。虽然是殊途同归，但不得不承认的确有“奇效”——反复率还实在极大增较较低。回事就是利用了各国想像上的关联，转译的语言繁多越多多，对同一个辞汇或者同短文的表达关联就才会越多大，表达不尽相同，反复率自然地就才会增较较低。

而且这里边还调换到排列一组的内容，每个人都有不尽相同的一组方式为，再一的结果也就不尽相同，因此也能避免用或多或少的方式为而产生的雷同。

当然，还有人把想寄托在平板降重上。都是，又是打着“人工平板”的骗子，不少网站都推出了平板增较较低反复率的基本功能，只要你把期刊拷贝上去，它就才会启动时给你提供改以写的建议，因此增较较低反复率。

平板降重实在好用吗？

根据不少的学生社交的文献资料来看，结果并不是那么好，教师埋怨反复。

有一位教师所称，自己的期刊研究的是名著《白蛇传》，其中就有一段是写刘姥姥的，然而这段话却反复了。他也用了平板降重的方式，结果让他出乎意料，平板降重的补救方式为是，把刘姥姥改以如此一来“刘奶奶”。

话说，你这降委以重任的是英美的吧，姥姥和奶奶都是grandma，的学生实际上无语！说实在你改以如此一来“刘外婆”也不至于让教师如此生气呀。

还有教师所称，他的期刊用到了辞汇“事倍功半”，这个辞汇也标橙了，平板降重的补救办法是，事倍功正数五。

较较低！是不是还可以换涵义为——事倍功0.5？

当然，诸如此类的“挖苦”还有不少，比如把人家的山羊不稳定性，改以如此一来了牧羊人不稳定性。

说实在，平板降重实在太不靠谱。

说是，来龙去脉还是认为大家可以从定律补救这个疑虑，因为反复率的敦促是短文连续反复十几个小字就是反复，大家对标橙的名言可以一些修饰词，或者打乱辞汇顺序排列，毕竟中文对主谓伯的前方敦促并没有那么严格。

回事现在很多中小学也都照顾到了这一点，比如有些中小学决定不查文献综述部分和的有，这就极大补救了教师所棘手的疑虑。对于人文学科教师来说，这或许实际上就补救了他们的后顾之忧。

同学们，期刊后半期稿写得怎么样了？反复率多少了？