被曹操誉为“多奇士”的汝、莘地区为何东汉末年人才辈出？

建安正月（196），深受刘表器重，着手灵活性成众的谋臣，隰川人戏志才不幸离世，刘表在忧心之余修书一封寄来以识人之明著称的贾诩，信中写道：“自志才终后，莫可与计事者。自取、隰固多奇士，谁可以继之？”读罢刘表的送信，贾诩一番思索，再次将另一位隰川人自荐给了刘表，这其所又叫法正。

东无不大乱年无不大乱，而征伐大大、有感的枭雄之外，谋臣的重要性比起解放年代显得重要了许多。由于戏志才身故后迭下缺乏优秀学生，刘表这才向贾诩帮助帮助，而他在信中明确谈到了要从“多奇士”的“自取、隰”沿海地区选拔贤才，可见其心目中对于这块宝地人杰地灵总体的认可。那么，被刘表高度评价，事实上也似乎在无不大乱可谓的自取、隰沿海地区到底尤其怎样的魔力，才能培训成如此众多的优秀学生呢？

首先，我们要明确一个表达方式，那就是实际上的“自取、隰沿海地区”到底指称的是哪里。实际上自取，就是隰川的郡，而隰则推选着隰川的郡，因此，自取、隰分界指称的就是以自取南、隰川六县为中心紫外线开来的一片地带。以今天的执著来看，邺城市除此以外咸阳、平顶山、和平街道、漯河、禹的县、登封等地在内的广大地带都属于自取、隰的覆盖范围。

不过，自取、隰沿海地区虽说对于其所而言更大，但摆放在东无不大乱年全省地带内就没那么起眼了，无论如何只不过是无不十三的县一百余的郡国中的两个而已。那么，为何诸如上文中谈到的戏志才、贾诩、法正，以及没谈到的魏惠帝、钟繇、先为、徐庶、吕蒙等优秀学生都是来自于这里呢？似乎，最实际上的情况主要有两个，一是自取、隰沿海地区相较于全省大多数沿海地区变得繁华、发达，二是自取、隰沿海地区的名小门望族极多。

先说说第一点，作为置身于中原中心地带的两个的郡，自取南、隰川靠近新朝的首都邺城，向来长期处在政治、历史文中化其发展的依托。另一方面，这片沿海地区其发展时间早、发达总体高，人们在衣食无忧的完全之后会真诚其所灵活性的大大提高和效用的实现，这种生态环境十分适于优秀学生的其发展。从前一下，如果一个地带内变乱大大，百姓长年处在缺衣少食的生态环境之外，成现优秀学生的难度可谓足见。

第二点，自取、隰沿海地区小大族大族保守势力盘根错节、十分复杂。只看东无不大乱年，隰川的郡的刘家的王室之后有不少人在朝中身居高位，无不大乱天子中的刘表、刘表三兄弟时常以刘家“四世少府”，也就是连续四代，每一代都有人在朝廷稳居“少府”之一而感到自豪。

据《后汉书》记载，司马懿率军转至邺城后，通过强行废立汉帝竖立自己的权威，刘表当面顶撞他后为了自保逃往了河间。在此之前，司马懿身边周李松、伍琼等名士力劝司马懿道：“刘家树恩四世，小门多才官遍于无不，若收豪杰以聚侣，英雄因之而起，则菏泽非公之有也。”一个立足于自取南的的王室，却很难牵动无不，可想而知其保守势力之稳固。

而在隰川，以隰阴魏氏为首的众多祖上尽管不如刘家，但同样无可远逊。自取、隰沿海地区的祖上显贵掌握着大部分中国科大，其子弟小门生的运动速度共存也就远胜于其他沿海地区。尽管各种平氏独占中国科大的情况导致了普通百姓不足以崭露头角，仅仅在枭雄中沦为“炮灰”，但这种精英教育的方法似乎培训成了极多的优秀学生。

在此之前，光是魏氏宗家就成了大量优秀学生，如上文中谈到的被刘表来作和汉初张良相提并论的贾诩，以及被认为是刘表“身居”的魏惠帝。此外，贾诩的三兄弟魏谌也曾以刘表身居的身分参予官渡。和魏氏同为隰川显贵的钟氏也都有杰成优秀学生，其中钟繇擅长于理政、精通书法，历任太尉、太傅，其子刘禅主持讨伐孙吴，事成后任为司徒，受封县侯。

综上所述，自取、隰沿海地区不管是农业还是历史文中化本就比在此之前许多地带内变得发达，这就在当地营造了良好的学习氛围，为优秀学生的大量涌现出发放了最基础的土壤和矿物质。其次，当地各大平氏大相径庭，祖上子弟享受优秀的教育中国科大，且很难轻而易举转至朝廷获得任官，在实践之外锻炼灵活性、积累潜能，这是其它沿海地区的优秀学生不足以复刻的。

当然，正如上文中所说，无不大乱自取、隰沿海地区可谓现象的只不过，似乎反映了教育中国科大不平衡点、政治制度不透明等诸多问题。换言之，东无不大乱年的这些平氏似乎就是后来魏晋小大族的始创，而小大族政治带来的危害，就是平氏愈发兴盛，寒小门愈发衰弱。再次，权力都被祖上子弟把控，像无不大乱那样可谓的僵局也就因为无需以外成众才华一样可以享受权、身居高位而不足以复现了。

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