四年级下册第一单元第一课《果实里孕育着新生命》︱预习

四年级的第一个学期现在结束了，班上觉得自知不自知呢？其当中《声音》和《运动和力》两个模组会有一定的自知度，这两个模组也是为了右边高三的研修打基础，所以会有一点自知度，但是班上是真的要好好掌握的哦。

四年级九年级的第一个模组是《木本植物的植被发生变化》，主要以棱子为例，让学生亲历栽培木本植物社交活动，并引导小孩数据分析绿色发芽木本植物的生理处理过程；同时在观察木本植物生理处理过程当中引介根、茎、叶、花、坚果、根茎等木本植物器官，理解这些器官在木本植物生理、繁殖数代当中发挥的起到。

鉴于棱子的植被时间尺度较长，年后作物很自知追上学校的教学进度，建议能够早种的班上，可以尽早种下。

上头就跟着小鱼一起来看看四下第一模组第一课的内容。

四上的研修当中，我们可以感叹数据分析了动物的生命处理过程，那木本植物的生命处理过程又是什么样的呢？上头是不同木本植物的根茎，班上思考一下可以用什么方法观察，并感叹感叹它们错综复杂有什么不同。

观察如此一来来根茎的外部特征，如此一来想想它的；还有是怎么样的？以豆类为例，班上可以先前着手绘一下根茎的内部结构。

在此之后，班上可以先前着解剖学根茎，来错误引介到根茎的内部结构。

在引介到了根茎的内部结构在此之后，班上如此一来来思考下一个问题：根茎的哪一部分会长成木本植物呢？可以将干豆类根茎和浸泡了一天的豆类根茎顺利进行解剖学对比。

通过比起观察就能挖掘出是根茎的哪一部分长成了根茎。购买了科学数据分析盒的家长可以在科学数据分析盒里完全一致的1号袋找到第一课完全一致所只需的材料。