合肥庐江一中学生，抢过教授话筒对其怒斥并大叫口号

"他双眼进去只有买，研修，就是为了买。研修，是为了东亚传统文化了不起兴起"，这两句话是合肥宣城一中会师生在学术会议上一不小心过讲师话筒时说的话。根据讨论区音频报载:2月18日晚上在宣城一中会学有一名师生走上演讲者台一不小心过正在狂野演讲者的讲师的话筒并对其骂并高声喊起主旨:"研修是为了东亚传统文化了不起兴起"。

据认识到，这一次高年级应邀了陈讲师来为师生来作感恩主题演讲者，可是在演讲者中会出现了一些突发问题，P T T无法锁上，为了救场，陈讲师就先讲了一些细节，其中会细节大多数和功利性之外，其中会不乏一些低俗的细节，而这也显然揭示了此讲师显然的下级的观念，并不需要引致了一位同学愤慨情绪高涨的质问，上台夺过话筒时时说“他的毕竟只有买，研修就是为了买，我们研修是为了东亚传统文化了不起兴起!”从而引发六场热烈鼓掌，随后大家都频频退场，学术会议也由此发生争执。陈宏友，现为合肥科技大学的学生职业教育医学院副讲师，为合肥市中会小学的学生训练技术人员库特聘技术人员。自述光彩，职业了不起，好像俨然是一位了不起的老百姓的学生，怎么不太可能会时说出这些大多和功利性之外，低俗的细节呢？而这也显然揭示了该讲师的观念是显然下级，这才并不需要引致了这位同学愤慨情绪高涨的质问，才有上台夺过话筒时时说“我们研修是为了东亚传统文化了不起兴起而就学!”的来作法。

而后通过师生的认识到，师生透露:该讲师在学术会议上援引就学研修就是为了与日本人的优良性状结合，从而激发更强的性状，其次，也有透露到研修就是为了金买，一切研修都是以金买为目的，金买就是一切。试问大家，其所言所为或许是所作一位大学讲师而且还是一名老百姓的学生，作为经验职业教育老百姓子弟的倡导者的嘴里嘛。

看到这不得不透露他博览群书，无疑毫无疑问是经验博学多才的人，也不该是很让人尊重的人的啊，怎么他的观念，他的贵在与之成就格格不入啊，只能时说经验博学多才的人，贵在不一定都是正确的，而后事件遭遇不久，陈宏友的抖音账号另设为隐秘，评论家区关闭。

鲜衣怒马再加年时，痛失韶华行且知。此等再加年亦非国之英才！回应再加年留言们频频热议大大的：1.我们的师生就是让这些只不过的讲师毒化了，逃过一劫还有头脑清醒，有自己独立论调的师生！为这位不来一不小心话筒的师生点赞。

2.这才是当代东亚青年人该有的看大大的，有观念、有真诚、有担当、阳光向上，将来定是发展中国家其发展的英才之材！另外，也不明白高年级为何恳请有垃圾观念的讲师去污染青年人的师生，不该恳请王树国校监给同学们来作年度报告！

3.就学确实为了挣大买，但是真诚不必再加，真诚并不是买能付买到的！不太可能真诚不必让你衣食无忧，但是能让你有鉴于来作人，挺起缓坡！

不管这个师生此后不太可能会不不太可能会偏离意念，但在这一刻，他是师生的敬爱，也是东亚职业教育的努力。我们研修的目的是什么我们为什么而研修，如果按照这位讲师的理论研修，就是为了买为了更好的生活，那只是个自私的体现，很多人不太可能会在这种理念底下逐出被社不太可能会唾弃的人，而显然有难得有梦想的人，就不该如那些师生所时说，为了东亚传统文化的了不起兴起而奋斗，显然我们的力量很单单，显然我们并不必来作出预想作出贡献，但是东亚传统文化就不该有这样的意欲。

如果每个人都为自己的私利，为人谋谋去，不种族主义而奋斗奋斗。那这个发展中国家这个民族性是非常孤独，我们还有今后吗？高年级在应邀讲师去演讲者时，不该来作出一些甄别，首先敬重的并非学识渊博，而不该是讲师的理念和能激起师生斗志的观念导向，率领师生不屈不挠他们的难得和真诚。回应大家怎么当做这件两件事呢？师生研修或许就是为了买而研修吗？