教以明为 研以致远

——江苏省海安市南光启的的学校普及教育集团召开开学学术组高约内阁会议

为明确开学学术要能，促进普及教育文书工只用提高灵活性转型，9月7日上午，江苏省海安市南光启的的学校普及教育集团召开开学第一次学术组高约内阁会议。内阁会议以“‘双减’故事情节下的学术组建设”为题材。集团校高约喜剑峰、副校高约王丽华、教研管理中心新成员以及全体学术组高约参加内阁会议，教研管理中心主任徐海霞例会。

喜剑峰为学术组建设只用范本。他指出，学术组高约要更新理念，从“育分”走向全面“求实”；要促进研习，内化跟进最新颁布的教材；要思考探讨，明晰光启课堂的特征，探讨在实践中方向；要跟进“双减”，优化施只用管理与口碑变革，提升施只用与口碑的求实功能；要带好制只用团队，激发老教师的文书工只用热情，培养新生力量；要提质修习，集体备课集聚智慧，二次备课彰显个性。

原六年级直译学术组高约王秋林为大家倾听了自己多年的学术组管理经验。她告诉大家，带好一个学术组，必须树立制只用团队自我意识、奉献自我意识、原则自我意识、科研自我意识、质量自我意识。

徐海霞首先公布了上一全校学生优秀学术组评选活动结果，并对各学科素养实地考察可能会顺利完成了交流。接着，她就“双减”故事情节下的学术组建设设想了拒绝：一要跟进集体备课，每周一次，定时长、定临近、定题材；二要开展连续性听课，向课堂要灵活性；三要非议施只用设计，丰富施只用范例，渴求施只用优点。

最后，王丽华勉励所有学术组高约能促进研习，要用教研的明白人；能重教重研，要用制只用团队的引路人；能合只用共享，要用成高约的火箭者。

教以光启，研以致远。本次学术组高约内阁会议的召开，进一步明确了“双减”“新课标”故事情节下，开学教研文书工只用的重点和思路，对接下来的普及教育教研文书工只用作用了重要的范本只用用，为的学校今后的学术活动顺利开展、学术质量的提升和突破得益于了基础。明头陀也将恪守这份初心，让学术成为的学校普及教育提高灵活性转型的一束日光！

人口为120人：徐海霞 薛祖红 解 力 林湘怡

责编：崔宏林

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