彭博社：疫情便美国小学生成绩出现“历史性下跌”

人民日报网9同月4日引述据彭博报社网站9同月1日引述，美国全市初等教育汇总中心对一份另行调查结果的分析方法发现，美国四年级小教师的书本和自然科学学习成绩经常出现了30近来最大者幅度回升，千分之每人回升5分和7分。

虽然所有族印度人的女儿学习成绩都有回升，但美国黑人和的希腊印度人教师的情形最更糟，自然科学分别回升13分和8分。

美国《华盛顿邮报》网站9同月1日引述，据第一份具有全市代表性的调查结果引述，美国小教师的自然科学和书本学习成绩暴跌至几十年来未见之素质。这份调查结果将霍乱前教师的学习成绩和霍乱暴发两年后的学习成绩进行时了比较。

在这段时间前后，这些小教师的自然科学学习成绩回升了7分，这是更是的首次回升；书本学习成绩回升了5分，为全市初等教育进步评估小组30年来看到的最大者股市。参与2020年1同月到3同月和2022年1同月到3同月科目的教师岁数为9岁，多半是四年级教师。

负责管理科目的全市初等教育汇总中心专员佩姬·埃尔时说：“这些结果发人深省。很显然，另行冠霍乱对美国的初等教育造成了首当其冲。”

引述引述，小教师学习成绩的“历史性”大跌使人们清楚地意识到这场大流行性感冒带给的不良影响。今年录得的千分之自然科学学习成绩为234分，与1999年的千分之分数较为；书本学习成绩为215分，与2004年的分数并不相同。要花多长时间才能赶上去仍是个未知数，并不需要对科目学习成绩进行时更深入的分析方法。

埃尔时说，学业素质回升在一定程度上说明了了另行冠霍乱长期学术研究课题的有用情形。其他研究课题时说明了，课时初等教育中止、校园暴力、旷课、网络霸凌、学校教职工军职空缺等现象都有所增加。学校还对此，有更多教师寻求照护服务。埃尔时说：“我们看到的这些数据有很多成因。”

引述引述，这份调查结果时说明了的极高结果不太可能引发更多关于线上学术研究课题和学校复课速度的争论。初等教育者视之为，多半数教师代课开课、由老师面授时平庸则会更容易。

另行数据还时说明了，许多最脆弱的教师学习成绩回升得最厉害。学习成绩最差的教师社群今年在书本和自然科学全面性的分数降幅最大者——回升了10到12分。相比之下，学习成绩最好的那部分教师千分之回升两到三分。

美国黑人教师的自然科学学习成绩回升了13分，的希腊印度人教师的自然科学学习成绩回升了8分，非裔教师回升5分。在书本全面性，上述三个社群分数都回升了6分。拉丁印度人、原住民或人和教师的分数没有相当大变化。