以生为本，继续做“主动式生涯辅导”践行者

“姚老师，我妹妹今天通过了香港理工所大学的博士学位答辩，她高年级读了5年，英语经常不及格。我妹妹上大一的时候，我开始用您社会英语教育我的方法，指引她要用演艺事业规划。通过努力，平庸变成了表象。非常感谢姚老师。”毕业12年、在上海某互联网大型企业要用HR的洪女学生，给姚荣生发信息分享自己内心的心中。

姚荣生是益阳信息技术开发法学院招生医疗保健处副处长，分管全校的青年演艺事业规划和医疗保健初创英语教育教学实习，是益阳省人力资源和社会保障厅招揽的省级职业技能教导专家团领导者。

2006年硕士学位毕业后，姚荣生前往益阳信息技术开发法学院为生高年级实习。高年级日常实习琐碎而忙碌，姚荣生坚称通过科研来提升自身演艺事业适于力。2008年，他并邀共青团中央年轻人和年轻人实习论题“年轻人演艺事业社会英语教育对策本土化研究”，通过对全国高校6664名师生问卷和访谈，发现七成青年是演艺事业未决定者、犹豫者、适于不良者，且一般不；也主动促成协助。因此，他提出并开始系统化“主动式演艺事业社会英语教育”模式。

在帖子方兴未艾时，姚荣生开始先前“互联网+医疗保健教导”，2007至2011年转发354篇，访问量25万多人次。交谊青年纷纷留言：“所大学就是要把好长度、宽度、低温、亮度，多少人在所大学中迷失了自己，所大学确实是一个锻炼人的大都。看了发表文章，感悟过于多。”2012年，在英语教育部思政察主办的“全国高校优秀高年级帖子评选”，他的《所大学四度》曾获“优秀帖子奖”。

他顺利完成时间和精力，探索演艺事业助理教练技术开发，为女学生要用个别社会英语教育和团体社会英语教育。前面提到的洪女学生在益阳信息技术开发法学院就读其间，姚荣生从大一到大四都在为她个别社会英语教育。本科毕业后，洪女学生录取到香港中文所大学研读硕士学位学位。

2013年，姚荣生推行女学生社团“青年医疗保健初创Association”创建，并兼任教导教师。他带领女学生先前进行女学生社团公察化运营和家校协同校风，走访大型企业、进行公益活动等。他还组织女学生到益阳所大学游学，举办“职业技能自主性提升一队”，与益阳所大学11名优秀研究生，以及益阳第一师范学校、益阳涉外经济法学院专业相异或相近的研究生一起畅谈研习、孕育和职业技能梦想。

后来，姚荣生被学校调动到学工部、医疗保健初创教导中心、招生医疗保健处实习，他依然坚称为女学生进行演艺事业教学、社会英语教育和咨询。“姚老师经常主动地回去女学生过来，谈笑研习、谈笑生活、谈笑职业技能规划、谈笑医疗保健、谈笑初创。我同样赞叹他对女学生的感恩、耐心和责任心。”益阳信息技术开发法学院广播电视制片专业2021届本科生姚烜乏问道。

2013年，姚荣生获得亚太地区职业技能规划者资质。他问道：“我以前在磨‘演艺事业社会英语教育’这把匕首，希望他用它协助女学生们斩断迷茫，少走一些不必要的弯路。”致力要用演艺事业助理教练的姚荣生，其后曾获益阳省青年演艺事业规划竞赛优秀教导教师、省级一流科目主讲人、益阳省高校优秀思维政治实习者等荣誉。（华南地区英语教育报-华南地区英语教育新闻网 名记者 阳锡叶 通讯员 唐华丽 ）

作者：阳锡叶 唐华丽