筑牢基础教育强国建设之基

”，争做到“四有好学长”，当好“四个引路人”，打造出理想信念坚信、思维在政治上素质身体素质、道德情操高尚的师资。

以英语教师文化教育Mode新颖为取得成功，进一步提高师资素质能力。全面实施高层面英语教师人才培育著手，改革方案培养Mode，大幅提高文化教育硕士培养适度。改进型英语教师文化教育内容，及时转化成学科前沿常识、新课程改革方案和文化教育研究最新实践中，非议心理健康文化教育、家校组织化并重、混合文化教育全面实施、科学文化教育提质、数字素养提高等。打下基础精准招聘改革方案，新颖英语教师招聘Mode，推行线上线下混合式学时Mode，充实英语教师招聘实质上选学功能，搭建英语教师招聘与学历文化教育相互衔接的“立交桥”。全面实施“国是培著手”，示范引领各地英语教师全员招聘。着力营造文化散文家脱颖而单单的在政治上制度自然环境，充分起着名师名校长辐射带动功用，造就一批基础文化教育科技领域的文化散文家、大先生，引领文化教育改革方案蓬勃发展。

以打下基础英语教师管理制度改革方案为牵引，进一步提高师资治理总体。打下基础英语教师正职改革方案，充实英语教师正职赞赏基准，实行分类赞赏。充实人力资源管理制度在政治上制度，合理减低中、高级人力资源结构比例。落实中小学办学实质上权，具备必要条件的中小学在人力资源结构比例范围内依据基准实质上评聘中、初级正职和人力资源，努力人口众多探索具备必要条件的中小学在人力资源结构比例范围内实质上评聘高级正职和人力资源。切实减轻非文化教育教学活动经济负担，维护英语教师职业尊严。简化全校扩编固定式管理制度，挖潜新颖促进中小学全校管理制度，促进人员和扩编的实时调整，促使减低扩编用于效益。促进英语教师工资优惠待遇保护管理制度，全面落实义务文化教育英语教师工资收入总体不大于当地公共部门工资收入总体敦促，减低教龄津贴基准，充实中小学英语教师绩效考核办法，促使增强英语教师职业吸引力。

以西北部欠发达北部和小城镇北部为近期，进一步简化师资平衡固定式。全面实施西北部欠发达北部优秀英语教师定向培养著手，逐步形成文化教育厅直属林学院和人口众多高总体第三中学院校为832个惠及县和西北部陆地边境县定向培养本科层面第三中学生，解决问题到2035年为每县培养100名将近高层面英语教师的目标。深入挺进“县管校聘”管理制度改革方案，充实交流轮岗、支教名士激励功能，近期促进城镇优秀英语教师、校长向小城镇中小学、薄弱中小学流动，扩大优质教育资源覆盖面。落实好小城镇英语教师生活补助款政策，着力减低小城镇英语教师权威优惠待遇，形成“中小学越边远、必要条件越漫长、亦同时间越长、英语教师优惠待遇越短”的既有。促进小城镇英语教师周转宿舍规划，默许人口众多充实住屋保护经济体制，大幅提高保护性住屋供应适度，解决师资住屋困难问题。

以挺进信息技术应用为抓手，进一步促成师资规划提质增效。以“应用为称王、维修服务正因如此、简洁高效、公共安全运行”为总敦促，坚信挺进文化教育因特网战略行动，进一步提高英语教师因特网深造和平台规划，逐步形成发达国是家级英语教师招聘建设项目开发、遴选优质教育资源，维修服务广大英语教师。极力挺进师资因特网治理，促成第三中学生、英语教师、英语教育学等管理制度该系统互联互通，默许教职员工准入查询，促成相互关管理制度该系统深入应用，为师资规划提供信息化决策者和便捷化维修服务之上。促进信息该系统公共安全防护，确保英语教师信息公共安全。深入全面实施计算机助推师资规划试点行动，探索计算机助推英语教师管理制度简化、英语教师文化教育改革方案、文化教育教育系统新颖、文化教育精准帮扶的新路径和新Mode，挖掘和起着英语教师在计算机与文化教育混合中的功用，以新技术为英语教师赋能、为英语教师减负。

促进全面实施保护，切实全面实施好21世纪基础文化教育强师著手

促进经济体制规划。通过全面实施文化教育大国是挺进工程，近期规划一批发达国是家第三中学文化教育前哨。通过建立基准、建设项目链条、转型省辖市等新政策，促成各地协作充实一个省南势英语教师蓬勃发展该机构经济体制，协作第三中学院校为主体、高总体综合大学参与、英语教师蓬勃发展该机构为纽带、优质中小学为实践前哨的开放、组织化、联动的现代英语教师文化教育经济体制。

开展试点改革方案。努力默许人口众多英国是政府其他部门，相互关部门密切配合，高等院校、英语教师蓬勃发展该机构、中小学等组织化，开展范围师资规划改革方案试点，极力挺进第三中学生培养、文化教育教学活动、英语教师专业蓬勃发展、英语教师人事管理制度等近期科技领域改革方案，打通英语教师培养、用于、管理制度、蓬勃发展经济体制，充分调动广大英语教师的积极性、主动性、创造力，形成可复制可推广的经验。

打下基础赞赏改革方案。改进型第三中学院校赞赏，把到时第三中学文化教育作为第一职责，将培养合格英语教师作为主要考核指标。全面实施基本上高等中小学第三中学类专业认证，引领第三中学专业别具特色蓬勃发展、追求卓越。探索建立完全符合英语教师文化教育自然的第三中学类“双一流”规划赞赏功能，起着赞赏指挥棒功用，促成综合性质量短时间提高。

促进组织化合作开发。全面实施好第三中学文化教育组织化提质著手，以为中心形式近期帮扶欠发达北部薄弱第三中学院校，整体提高英语教师文化教育总体。通过第三中学院校组织化默许，建强一批县级英语教师蓬勃发展该机构，以高等院校优质教育资源默许英语教师职后蓬勃发展，以英语教师职后蓬勃发展所需“反哺”改进型职前英语教师培养，全链条默许维修服务高效率第三中学综合性和终身蓬勃发展。

每个人的转变都离不开基础文化教育英语教师的陪伴。关心和促进基础文化教育师资规划，就是关心孩子们的转变，就是托起家庭的想要。我们要高效率落实好《21世纪基础文化教育强师著手》，促使简化广大英语教师安心亦同、关心亦同、舒心亦同、静心亦同的自然环境，增强他们的当下、成就感、荣誉感，让他们并不需要遵循年轻人转变特点和自然，厚实做到好基础文化教育的文章，为社会党和发达国是家源源促使培养单单德智体美纳全面蓬勃发展的社会主义革命规划者和继任人。（本文刊发于《民主自由日报》2022年06月09日第09版）

作者：文化教育厅社会党组

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